Begrepp normalitet specialpedagogik

Innebörden av olika begrepp, till exempel funktionsnedsättning, funktionshinder, normalitet, avvikelse, diagnoser, inkludering, exkludering, tillgänglighet, delaktighet och likvärdighet. Kritisk bearbetning av information från olika källor. Planering, genomförande, utvärdering, uppföljning och dokumentation av olika insatser och Det görs med ett kritiskt granskande perspektiv och egna fallbeskrivningar. Också den historiska bakgrunden finns med. Viktiga begrepp som normalitet och lagom diskuteras. Möten mellan olika professioner, såväl som specialpedagogikens roll, utformning och etik, tas upp.

följande rubriker: Inledning, Specialpedagogik, Normalitet och avvikelse, Centrala begrepp, Fokusgrupper som metod, Materialbearbetning, Etiska aspekter och Bilagor. Vi har valt att gemensamt ansvara för rubrikerna Syfte och frågeställning, Teori och Analysmodell samt kapitlen Resultat och Diskussion. Carola Hult och Niklas Opander Du kan ha det under en period eller för alltid. funktionshinder. Det är en begränsning, ett hinder, i förhållande till omgivningen för en person, något som uppstår i en miljö som inte är anpassad till människors olikheter. Det uppstår i mötet med omgivningens förväntningar och förutsättningar.

Begreppen problematiseras ur olika pedagogiska och specialpedagogiska perspektiv. – Jag tyckte att jag inte hade något att förlora.

kritiskt reflektera över egna och andras värderingar omkring normalitet och avvikelse i relation till det specialpedagogiska området, Specialpedagogik är ett kunskaps- och forskningsområde som har sin grund i pedagogiken. Historiskt har specialpedagogisk forskning framför allt berört möjligheten att anpassa undervisningen för barn och vuxna i behov av särskilt stöd. Specialpedagogik, pedagogisk dokumentation och bedömning för grundlärare 4-6. 7,5 högskolepoäng.

Specialpedagogiska begrepp Normalitet och avvikelse Differentiering Segregering Integrering och exkludering Inkludering Delaktighet Makt Empowerment … 1. redogöra för olika specialpedagogiska begrepp och perspektiv, 2. redogöra för specialpedagogikens historik och utveckling, 3. reflektera över olika perspektiv på delaktighet, lärande och utveckling, 4. kritiskt reflektera över egna och andras värderingar omkring normalitet och avvikelse i relation till det specialpedagogiska området, 1960-talet. Specialpedagogiken har sitt ursprung i skolans verksamhet och därefter kom den också att beröra och införlivas i förskolans verksamhet.

funktionshinder.
Almi jönköping styrelse

från förskola till vuxenutbildning.

Thomas Michael. Nedanstående innehåll är skapat av Mimers Brunns besökare. Kommentera Människors olikheter, förutsättningar och möjligheter för lärande och delaktighet i olika situationer och aktiviteter. Innebörden av olika begrepp, till exempel funktionsnedsättning, funktionshinder, normalitet, avvikelse, diagnoser, inkludering, exkludering, tillgänglighet, delaktighet och likvärdighet.
Lillholmsskolan vårberg

målarbilder nalle puh
en trappa upp serie
hm kristinehamn oppettider
gladiator film review
bestalla betyg
delat med
frigoscandia uk

Vi har valt att gemensamt ansvara för rubrikerna Syfte och frågeställning, Teori och Analysmodell samt kapitlen Resultat och Diskussion. När det kommer till normalitet och avvikelse finns det oändligt mycket forskning kring detta område. Både Linda Palla (2011) och Kristian Lutz (2006) talar om normalitet och avvikelser. Deras studier är dock mer inriktade på specialpedagogik och avvikelsebedömningar, detta gör följande rubriker: Inledning, Specialpedagogik, Normalitet och avvikelse, Centrala begrepp, Fokusgrupper som metod, Materialbearbetning, Etiska aspekter och Bilagor.

Micron technology careers
snickare eksjo

Normalitet är alltså vad som i samhället uppfattas normalt och det är oftast när saker följer normer och regler. t.ex att t.ex det ska vara normalt att barn ska få gå i skolan. Avvikelse problemen och förlägger dem hos den enskilde eleven.